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    這個游戲只有“學霸”才能玩 而他們玩成了全國冠軍
    作者: 佚名 時間:2019-7-31文章來源:搜狐訪問量:2576

    這個游戲只有“學霸”才能玩 而他們玩成了全國冠軍

    2019-07-30 16:55來源:

    原標題:這個游戲只有“學霸”才能玩 而他們玩成了全國冠軍

    視頻:學霸們的“王者榮耀” 探訪停車場里的冠軍機器人戰隊 來源 中國新聞網

    拿得了獎學金,玩得起黑科技

    光聽課沒啥意思,自制機器人打打電競

    戰斗力橫掃全國高校

    連續多年全國冠軍!

    在同齡人的眼中

    他們不是普通人

    而是大家心目中的“大神”

    今天小新帶你看一看

    什么是學霸中的戰斗機!

    他們就是

    華南理工大學“華南虎戰隊”

    華南理工大學“華南虎戰隊”

    氣溫接近40度的廣州,華南理工大學地下車庫實驗室熱得跟“蒸籠”一樣。

    “華南虎戰隊”隊長鄒旭書正在這里忙著進行團隊集訓,早已汗流浹背的他不厭其煩與隊員一遍又一遍地調測著自主研發的機器人,迎戰即將到來的全國大學生機器人大賽robomaster機甲大師賽(下稱“rm賽”)全國總決賽。

    學霸自制機器人

    參加電競比賽屢獲冠軍

    華南虎戰隊在rm賽場中,曾打出這樣傲人的成績:

    2016年南部賽區冠軍、全國季軍;

    2017年南部賽區冠軍、全國冠軍;

    2018年,全國冠軍。

    rm賽是一種新型電子競技,被稱為機器人版的lol(電競游戲英雄聯盟)。

    然而跟傳統在電腦上的線上虛擬英雄“作戰”不同,參賽隊伍的每個“英雄”都是自己制作的機器人。

    參賽雙方分為紅藍兩隊,各有5種自制機器人(步兵機器人、英雄機器人、工程機器人、空中機器人、哨兵機器人)。

    游戲操作手通過電子設備操控機器人,發射彈丸攻擊對方機器人的基地。每局比賽7分鐘,比賽結束時,基地剩余血量高的一方獲勝。

    rm賽賽場狀況。來源 rm 賽官網

    鄒旭書說:“比賽的目標是摧毀對方基地以獲得勝利,當雙方基地"血量"一樣時,比賽勝負就由對機器人造成的"傷害"決定!

    “這臺紅的,看上去比較小的,是步兵機器人;而這臺大的,是英雄機器人,這兩臺實現的功能主要是打擊,對敵方單位進行傷害輸出的兵種!

    對于這一臺臺自家生產的“小可愛”,鄒旭書如數家珍。

    他介紹,小體格步兵機器人雖然對敵方造成的傷害比較小,但射頻比較高,也就是一秒發射的彈丸數量相對較多。

    再者,由于其發射機構響應時間快,發射的精準度也相對比較高。

    在鄒隊長的帶領下,華南虎戰隊在今年rm南部分賽區中,從38支高校機器人戰隊殺出重圍,獲得了南部賽區的桂冠,晉級全國總決賽。

    2019年rm賽華南虎戰隊獲得南部賽區冠軍。受訪者供圖

    想玩游戲嗎?

    請先成為一個學霸!

    鄒旭書畢業于廣東省普寧市第二中學,平日在學校的成績總能保持在年級前4%的水平。鄒旭書說,他的理科成績比較好,尤其是物理和化學。

    “高考的時候超常發揮,以619分的成績考進了華南理工大學的機械工程專業!庇捎谌雽W成績優異,鄒旭書還被錄取進入了華南理工大學“卓越工程師教育培養計劃”的機械工程卓越雙語班,曾獲得過校級獎學金一等獎和三等獎。

    今年大三的鄒旭書說,在進入大學之前,他就對機械、機器人制造感興趣,因此選擇了這個專業。

    “小時候看到好玩的機器人,長大后就想自己動手做,到了大學終于有機會實現這個愿望!

    大一的時候,鄒旭書通過學校社團招新得知學校的機器人實驗室,“這個本科實驗室在我們機械與汽車工程學院很有名,基本上大一新生都知道,華南虎戰隊大部分是由機器人實驗室里的成員組成!

    華南虎戰隊成員在實驗室

    在一次偶然機會,鄒旭書“幸運”當上rm分區賽里的志愿者,近距離接觸比賽,他燃起了對機器人設計制造的熱情和決心!翱礄C器人在賽場上對打真的很有趣、很帶勁!”

    進入機器人實驗室機械組后,鄒旭書主要負責比賽機器人機械結構設計和機器人主體框架的焊接。

    目前,他已經是機械組的組長,負責戰隊機器人在機械方案上的把控。

    華南虎戰隊隊員楊奕斌是機械工程卓越雙語班大二的學生。

    從大一到如今成為華南虎戰隊的工程操作手,成績一直保持在班級前三名,還曾獲過校級獎學金二等獎。

    目前,他在主要負責機器人的機械設計。

    自制機器人游戲:

    科技和跨學科的較量

    與傳統的網絡游戲不同,這種新型電競游戲是實打實的“學霸游戲”,更準確說應該是一場科技和跨學科的較量。

    機器人協會創業組成員成昊隆表示,“這種新型電競與傳統電競最大的不同就在于機器人的自主研發!

    華南虎戰隊參與比賽的機器人是隊員們根據賽事規則自行設計、制造、操控的。

    成昊隆說:這些機器人生產過程十分復雜,五種機器人功能各不相同。因此無論是技術人員還是最終上場的操作手都需要具備對理工學科的綜合運用與工程實踐能力!爸挥羞@樣才能妥妥地掌控機器人,這在學術領域上,對電競提出了更高的要求!

    此外一臺機器人從圖紙設計到原材料收集,從焊接制造到作戰測試,大約需要5-6個月的時間。

    華南虎戰隊成員在調測機器人。

    “一般人還真玩不來!编u旭書說。

    鄒旭書說,進入華南理工大學機器人實驗室機械組,首先就要具備相關專業的知識和技能,例如建模軟件的使用、機械設計原理、加工裝配工具的使用等;

    其次,一臺機器人的設計制造需要多個不同學科專業的學生協同配合完成,比如機器人的結構設計,需要機械工程專業的知識;

    在機器人控制方面,則需要自動化、電子信息、計算機等相關的專業知識。

    鄒旭書說,對于毫無專業基礎的同學來說,要玩這個比賽是難上加難的。

    對于“新型電競”這種叫法,鄒旭書不太認同,他認為rm本質上是一個機器人比賽,只是以電競的形式呈現,隊員們更看重的是在比賽過程中收獲的技術和專業知識,而不是為了將來成為電競選手。

    華南虎戰隊成員在調試機器人。盧育辛 攝

    華南虎戰隊成員在調試機器人。

    楊奕斌說,最吸引他的不是這場比賽本身,而是能夠進入學校機器人實驗室,通過動手設計機器人將所學到的機械設計理論知識活學活用,在這個過程中順道“偷師”其他相關專業的技術知識。

    “例如說,課堂上學習的是"為什么"以及"怎么樣",是拿現成的東西去分析,研究其原理以及如何運作,這僅是一個知識輸入的過程!睏钷缺笳f,但是設計機器人是一個理論輸出的過程,將所學的知識運用到實踐中,真正地去發現問題并解決問題。

    “而實際上,課本的原理用在設計機器人上,你會發現知識遠遠不夠用,而且設計出的裝備會有很多bug!

    楊奕斌解釋,像課程《互換性與技術測量》學的尺寸設計,一開始覺得挺簡單,等到自己實際運用才發現,尺寸差那么一點,零件竟然裝不進去,這才“頓悟”了這門課的重要性所在。

    華南虎戰隊成員在調測機器人。受訪者供圖

    成昊隆補充,這場機器人的較量還練就一個人超強的意志力和過硬的心理素質。

    因為如果沒有超強意志力,每天在實驗室一呆就是6、7個小時,早就自我放棄了,而能堅持長期訓練下來的選手意志力也就逐步培養起來。

    此外,在戰隊這個“大家庭”中找到歸屬感,結識一幫志同道合的同伴,信任、默契,以及集體榮譽感為個人帶來的自律和責任感,一起為了一個目標努力奮斗,這是最寶貴的財富。

    楊奕斌說:“我真的很幸運能加入這個團體,從機器人制造到最終賽場拼搏廝殺,整個過程讓我學會了如何與人溝通交流,去理解尊重別人,這是我之前比較欠缺的!

    華南理工大學“華南虎”戰隊。

    學業和游戲沖不沖突?

    要怎么去平衡?

    關于這個“嚴肅”的問題,華南虎戰隊給出一個回答:并不沖突,但有影響。

    楊奕斌說,這是個“取舍”的問題,加入實驗室的機器人制造確實讓自己學習時間縮短了,但這并不能成為成績退步的原因。

    “以前要花三小時才能學完的內容,現在一小時就要學完,學習最重要的還是方法,加入社團之后自己學習效率反而提高了!睏钷缺笳f,自己平常會把課本帶到實驗室里,做完手頭上的工作,就在實驗室里自學,靈活充分的利用好時間。

    華南虎戰隊調測機器人的數據。

    鄒旭書也有同樣的感受,實驗室的工作需要花費大量時間和精力,他坦言,“避免不了學習成績的下降,”但成績這個東西這對于他來說并不是最重要的。

    “我一般會在復習周瘋狂補知識,”鄒旭書認為知識應該要能夠活學活用,而不僅是靠死記硬背!皩τ谖襾碚f,想用到的時候會用就足夠了!

    華南虎戰隊設計制作的機器人

    談及8月即將來臨的全國總決賽,鄒旭書說目前戰隊集訓已有半個多月,每天基本保持7至8小時高強度的訓練,有時候甚至更長的時間。

    除去吃飯時間,他們從早上8點到晚上10點基本都呆在地下停車庫里。

    “通宵制作機器人的情況也是常有的,有時機器人出問題,需要迅速解決,而最讓隊員緊張的是一個問題解決,另一個問題又出現了,大家都要趕時間去修復調整!

    對于本次總決賽的目標,鄒旭書說:“對得起自己的付出,對得起努力就好!

    作者:盧育辛、許青青

    視頻:安慶然

    圖片:由受訪者及rm大賽官網提供

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